Polecane przez Jangar

Starannie opracowany zestaw 20 doświadczeń wraz z omówieniem dla prowadzącego zajęcia (od teorii do wniosków) oraz zestawem niezbędnego wyposażenia laboratoryjnego (cylindry, szalki Petriego, zlewki, pipety, pęseta, fiolki z korkami, lejki, sito i siatka, sączki, lupy, szpatułka dwustronna, łopatka do gleby itd.) i substancji, w tym reagent ze skalą kolorymetryczną. Zestaw, za pomocą prostych, ale ciekawych doświadczeń, zapoznaje z najważniejszymi cechami i rolą gleby w przyrodzie. Wychodząc od typów gleb i składu granulometrycznego, poprzez właściwości fizykochemiczne, dochodzimy do roli organizmów żywych w glebie, a także skutków działalności człowieka. Dołączone karty pracy można kserować.

Rozszerzona wersja zestawu GLEBA– zestaw doświadczalny z wyposażeniem laboratoryjnym i kartami pracy została wzbogacona o dodatkowe reagenty do oznaczania zawartości azotu, fosforu i potasu w glebie.

Zestaw zawiera także kolorowe foliowane plansze A4 pokazujące wybrane etapy niektórych doświadczeń. Cały zestaw umieszczony został w sztywnej walizce. Zestaw spotkał się z ogromnym uznaniem nauczycieli. Polecamy!

Instrukcja zawiera karty pracy ze szczegółowym opisem następujących doświadczeń: S kład mineralny gleb • Podstawowe frakcje glebowe • Trwałość struktury gruzełkowatej gleby • Wilgotność gleby • Zdolność filtracyjna gleb • Pojemność wodna gleb • Odczyn gleby • Sorpcja fizyczna gleby • Wpływ nawozów zawierających wapń i sód na strukturę gruzełkowatą gleby • Wpływ wapnowania gleby na jej odczyn • Budowa dżdżownic i ich wpływ na użyźnianie gleb • Organizmy glebowe i ich działalność w glebie • Zróżnicowanie fauny glebowej w zależności od rodzaju gleby • Zasolenie gleb a rozwój roślin • Zasolenie gleby a zużycie wody przez rośliny • Wpływ skażenia gleby na kiełkowanie i wzrost roślin • Oddziaływanie chlorku sodu na strukturę gleby • Wpływ zakwaszenia gleb na stan drzew • Udział roślin w procesach glebotwórczych • Badanie zawartości azotu (NO3) w glebie •  Badanie zawartości fosforu (P2O5) w glebie •  Badanie zawartości potasu (K2O) w glebie.

Zestaw przeznaczony jest do szeroko pojętych badań otaczającego nas powietrza atmosferycznego – jego stanu i parametrów, a także pomiaru jego zanieczyszczenia. Bogaty skład zestawu, w tym przyrządy pomiarowe, pozwalają badać takie czynniki i parametry jak: temperatury powietrza, w tym zmian dziennych (min./max) • ciśnienia atmosferycznego • światłości • wilgotności względnej • temperatury • poziom dźwięku / hałasu • wielkości opadu atmosferycznego • pH opadu atmosferycznego i in. • zawartości ozonu w powietrzu • zanieczyszczenia powietrza • zapylenia i rodzaju zapylenia obecności i rodzaju pyłków kwiatowych • wykrytych bakterii, zarodników drożdży, grzybów • „kwaśnych deszczy” (odczyn pH) • objętości i rozszerzalności powietrza • warunków sprzyjających powstawaniu smogu • efektu cieplarnianego • działanie dwutlenku węgla na wzrost roślin • wpływ produktów spalania siarki na rośliny zielone.

Skład: Barometr • Wielofunkcyjny elektroniczny przyrząd do pomiaru poziomu oświetlenia, dźwięku, wilgotności oraz temperatury z wyświetlaczem LCD (14 mm) • Paski wskaźnikowe do oznaczania zawartości ozonu w powietrzu (firmy Macherey-Nagel) - pakiet 12 szt. • Termometr min.-max •  higrometr analogowy • Termometry szklane laboratoryjne bezrtęciowe -10..+110 st.C - 2 sztuki • Waga elektroniczna z kalkulatorem 0,1 g/max 150 g • Deszczomierze (wbijane w podłoże) - 2 sztuki • Fiolki PS z korkiem - 4 sztuki • Kolby stożkowe borokrzemianowe 200 ml z korkami - 2 sztuki • Lejki PE - 2 sztuki • Bibuły filtracyjne (sączki), 150 mm - 20 sztuk • Siarka mielona - ok. 10 g • Łyżko-szpatułka • Szpatułka dwustronna (płaska/zagięta) - 2 sztuki • Mikroskop ręczny 20x-40x podświetlany • Lupa z 3 różnymi powiększeniami - 3 sztuki • Nasiona rzeżuchy • Paski wskaźnikowe pH wielopunktowe, 100 sztuk • Cylindry miarowe (borokrzemianowe), 100 ml - 2 sztuki • Słoik z zakrętką • Doniczki - 3 sztuki • Nasiona fasoli • Kreda • Łyżeczki do spalań z kołnierzem ochronnym - 2 sztuki • Palniki spirytusowe z knotem - 2 sztuki • Stojaki nad palnik alkoholowy - 2 sztuki • Gwoździe stalowe - 6 sztuk • Zlewki miarowe borokrzemianowe wysokie 250 ml - 2 sztuki • Bagietka szklana • Szalki Petriego szklane, 100 mm - 3 sztuki • Szczypce laboratoryjne do zlewek • Szczypce laboratoryjne uniwersalne 200 mm • Pipety Pasteura • Szkiełka podstawowe - 5 sztuk • Szkiełka zegarkowe 75 mm - 2 sztuki • Taśma samoprzylepna • Woda destylowana • Matryca milimetrowa foliowana • Matryca milimetrowa do powielania - 5 sztuk • Skala porostowa podręczna,kolorowa, foliowana • Okulary ochronne podstawowe

Przykładowe ćwiczenia zawarte w dołączonej instrukcji:

1. Badanie obecności pyłów w powietrzu
2. Badanie obecności pyłów i pyłków w powietrzu
3. Określanie odczynu pH pyłów w powietrzu
4. Badanie jakości powietrza na podstawie obserwacji wzrostu roślin
5. Wskaźnik jakości powietrza - organizmy wskaźnikowe
6. Wskaźnik jakości powietrza - słoje roczne drzewa
7. Badanie jakości powietrza za pomocą przedmiotów stalowych
8. Badanie zachowania się dwutlenku siarki wobec wody i kredy
9. Działanie dwutlenku siarki na barwę kwiatów
10. Wpływ zanieczyszczonego dwutlenkiem siarki powietrza na metale i stopy
11. Wpływ wodnego roztworu dwutlenku siarki na metale i stopy

Model z tworzywa sztucznego, trójwymiarowy, wyobrażający fragment naturalnego ukształtowania powierzchni Ziemi, w tym wysokie góry, i prezentujący "na żywo" obieg wody w przyrodzie. Symulacji dokonuje się poprzez umieszczenie lodu pod pojemnikiem w kształcie chmury (poziom temperatur na tych wysokościach), a następnie pochylenie nad modelem lampy (np. biurowej z giętkim ramieniem) imitującym Słońce i jego energię cieplną. Obydwa te czynniki dają efekt zbliżony do tego w naturze – woda zaczyna krążyć w tym miniaturowym środowisku, pada deszcz z chmury, tworzą się potoki górskie i następuje spływ wody po stokach gór, a następnie jej parowanie w zbiornikach i unoszenie się pary wodnej do góry..., tak jak w naturze... /lampa nie wchodzi w skład modelu/. Wym. 40x30x15 cm.

Prasa do roślin zielnych wykonana z lekkich kratownic drewnianych ściąganych pasami. Doskonała do przynoszenia z terenu okazów botanicznych. Sprzedawana bez arkuszy papieru. Podstawowy wymiar: ok. 45 x 30 cm.

Prasa do roślin zielnych wykonana z pełnych płyt drewnianych, dodatkowo dokręcanych śrubami zapewniających odpowiedni, regulowany nacisk na okazy roślinne umieszczane wewnątrz. Podstawowy wymiar: ok. 45 x 30 cm.

Modele z tworzywa sztucznego, nie pomalowane, reprezentujące powierzchnie z wulkanami, lodowcami, uskokami i pofałdowaną (góry fałdowe, g. zrębowe, g. wulkaniczne, lodowce górskie). Wielkość każdego modelu: 12x12 cm. W skład zestawu wchodzi 5 kompletów modeli (razem 20 szt.) do pracy w grupach + instrukcja.

Kolorowy model – pomoc dydaktyczna – do prezentacji procesu powstawania uskoków (normalnego, odwróconego i przesuw czego) oraz jak tworzą się zrąb tektoniczny i rów tektoniczny. Model składa się z 5 części ułożonych na dopasowanej drewnianej podstawie z rantem zabezpieczającym zsuwaniu się modeli. Modele są przestrzenne (można je oglądać z 4 stron i z góry) i wykonane są z kolorowego tworzywa sztucznego. Przedstawiają krajobraz 3-wymiarowo z widocznymi w przekroju podłużnym warstwami skalnymi – na każdym modelu widać od 4 do 5 warstw skalnych rozróżnionych wyraźnie kolorami. Górna powierzchnia modeli to widok krajobrazu w kolorystyce zielono-żółto-niebieskiej (rzeki i dopływy).

Największy model przedstawia krajobraz z uskokami (4 różne układy warstw skalnych) oraz widocznym zrębem i rowem tektonicznym. Cztery pozostałe modele tworzą kolejny krajobraz do samodzielnej demonstracji różnych rodzajów uskoków, tworzenia się zrębów i rowów tektonicznych. Wymiary całej pomocy dydaktycznej: 47 x 25,5 x 15 cm.

Kompaktowy klinometr z uchwytem i okien-kiem do odczytu z boku obudowy. Odczyt boczny umożliwia sprawdzenie wyniku przez drugą osobę. Wszystkie kąty podawane są w stopniach z dodatkową informacją "plus/minus" informującą o pochyłości. Średnica przyrządu: 14 cm.

Model zwany także Tellurium. Umożliwia prezentację wielu zjawisk, m.in. takich jak: dzień i noc, pory roku, fazy Księżyca, zaćmienia, zmiany dzienne oświetlenia, zegar słoneczny, długość cienia,... Słońce reprezentowane jest przez mocne, paraboliczne źródło światła, wokół którego krąży Ziemia (globus o średnicy 12 cm), a wokół niej Księżyc. Zestaw poruszany za pomocą systemu przekładni; wykonany z tworzywa sztucznego i metalu. Do modelu dołączone są dodatkowe akcesoria (drugi model Księżyca, drugi model Słońca, zegar słoneczny, postać człowieka).

 

Pomoc dydaktyczna zwana także tellurium. Wygodna i podstawowa wersja tego modelu – zasilany jest bateryjnie (2 x AA) i umożliwia prezentację takich trudnych do zrozumienia przez uczniów w szkole zjawisk, jak: ruch wirowy i obiegowy Ziemi, dzień i noc, zmiany dzienne oświetlenia, pory roku, zaćmienia, długość cienia… Słońce reprezentowane jest w modelu przez żółtą kulę, z której pod odpowiednim kątem pada światło na Ziemię reprezentowaną przez globus kuli ziemskiej nachylony pod właściwym kątem do orbity. Słońce i Ziemia umieszczone są na stabilnym ramieniu, a na oddzielnym wysięgniku umieszczony jest model Księżyca, który można ustawiać wokół Ziemi. Model poruszany jest za pomocą systemu przekładni i poruszany lub ustawiany ręcznie, podświetlany bateryjnie (wyłącznik) – można go więc przemieszczać swobodnie, a wykonany jest z plastiku i metalu. Na podstawie umieszczono informacje (oznaczenia w j.ang.) o porach roku na półkulach północnej i południowej oraz oznaczenie 12 kolejnych miesięcy; te same informacje w języku polskim znajdują się na nakładanym kolorowym krążku. Dodatkowym elementem jest płaska figurka człowieka z tworzywa sztucznego, którą można za pomocą np. plasteliny przytwierdzać prostopadle na globusie, aby badać zmiany długości rzucanego przezeń cienia wraz ze zmianą oświetlenia. Wymiary całkowite pomocy dydaktycznej: 31,5 x 21 x 40,5 cm.

Fascynujący zestaw narzędzi badawczych umieszczonych w specjalnej walizce wielokrotnego użytku.

Zestaw umożliwia:
- badanie wody, w tym określanie (reagenty) poziomu fosforanów (PO4), azotanów (NO3), azotynów (NO2), amonu (NH4), pH oraz twardości wody, a także badanie osadów i obserwacje wielu innych czynników związanych z wodą.
- badanie gleby, w tym składu i składników gleby (testy reagentami na zawartość fosforanów, azotanów, amonu oraz oznaczanie pH gleby), organizmów glebowych, procesu glebotwórczego,
- obserwację drobnych organizmów zwierzęcych, lądowych i wodnych, w tym bioindykatorów,
- obserwację roślinności, w tym ich zależności od jakości wody i gleby.

Zestaw pomyślany jest jako terenowe mini-laboratorium, stąd m.in. składany statyw do badań za pomocą reagentów.
Czytelna instrukcja prowadzi "krok po kroku", a jakość odczynników zapewnia rzetelność badań.

Skład zestawu:

• 2 butelki – reagent 1 i 2 do wykrywania fosforanów (PO₄)
• 1 pojemnik-probówka oznaczona PO₄
• 2 butelki – reagent 1 i 2 do wykrywania azotanów (NO₃)
• 1 pojemnik-probówka bez oznaczenia wysoka
• 3 butelki – reagent 1, 2, 3 do wykrywania amonu (NH₄)
• 1 pojemnik-probówka oznaczona NH₄
• 2 butelki – reagent do wykrywania azotynów (NO₂)
• 1 pojemnik-probówka oznaczona NO₂
• 1 butelka – reagent do oznaczania pH
• 1 pojemnik-probówka oznaczona pH
• 2 butelki (oznaczone GH) – reagent do oznaczania twardości wody (Ca/Mg)
• 1 pojemnik-probówka oznaczona Ca/Mg
• 2 butle (2 x 250 ml) – reagent 1 (pomocniczy) do wykrywania azotanów, azotynów, amonu i oznaczania pH w glebie
• 1 butla (250 ml) – reagent 2 (pomocniczy) do wykrywania fosforanów w glebie
• 3 czarne łyżeczki (na długiej rączce) do nabierania reagentów
• pęseta
• strzykawka
• pipeta z tworzywa (2 szt.)
• butla (PE) 100 ml z nakrętką
• butla (PE) 250 ml z nakrętką
• kubek-naczynie miarowe 120 ml
• pudełko z 2 lupami wbudowanymi w pokrywkę i miarką na dnie do obserwacji organizmów lądowych i wodnych
• filtry papierowe-sączki (25 szt.)
• lejek (średnica 75 mm)
• stojak-statyw do lejka z filtrami
• karta ze skalami kolorymetrycznymi
• biały arkusz A4, zmywalny, do oznaczania małych organizmów
• instrukcja z kartami opisów wszystkich testów do wody i gleby
• żółta, trwała walizka z paskiem do przenoszenia (w środku sztywna gąbka z dopasowanymi otworami do umieszczania elementów zestawu)

Komplet 12 pasków wysokiej jakości niemieckiej firmy chemicznej Macherey-Nagel do oznaczania poziomu (koncentracji) ozonu w powietrzu (w ramach 4 zakresów) w ciągu 10 minut (wg skali barwnej). Zakresy: 90, 90–150, 150–210, 210 μg/m3.

Pakiet uzupełniający do zestawów edukacyjnych “Biodegradacja (J3)” i “Biodegradacja (J)” zawiera przede wszystkim zużywalne części zawarte w tych zestawach.

SKŁAD pakietu:

1. Pojemnik testowy przezroczysty z zatrzaskową pokrywą z 2 otworami wentylacyjnymi – 1 szt.
2. Korki do otworów wentylacyjnych pokryw pojemników testowych – 4 szt.
3. Ramki transparentne U-kształtne do pojemników testowych – 2 szt.
4. Uchwyt do ramki transparentnej U-kształtnej – 2 szt.
5. Uchwyt-klips do ramki transparentnej U-kształtnej – 2 szt.
6. Podstawka do pojemnika testowego – 1 szt.
7. Klatka siatkowa do podstawki do pojemnika testowego – 2 szt.
8.  Pęseta do przenoszenia próbek – 1 szt.
9. Torba biodegradowalna na zakupy – 5 szt.
10.  Torba biodegradowalna na psie odchody – 5 szt.
11.  Folia celulozowa – 3 szt.
12.  Wypełniacz skrobiowy biodegradowalny – 2 litry
13.  Naczynie z otrąb pszennych – 4 szt. (4 talerz3)
14.  Komposter  – 2 szt. (200 ml)
15. Wzór karty obserwacji, do powielania i wypełniania – 1 szt.
16. Arkusz etykiet samoprzylepnych do opisywania próbek – 33 etykiety

Zestaw edukacyjny “Biodegradacja (J3)” to mniej obszerna wersja Zestawu “Biodegradacja (J)”. Ta pomoc dydaktyczna  została zaprojektowana tak, aby umożliwić przeprowadzanie doświadczeń z zakresu biodegradowalności różnych materiałów. Zestaw umożliwia swobodny, samodzielny wybór podłoża oraz materiałów do testowania. Sam zestaw zawiera próbki różnych materiałów (patrz: skład), takich jak: torba biodegradowalna na zakupy, torba na psie odchody, folia celulozowa, wypełniacz skrobiowy, naczynie z otrąb pszennych, paski różnych metali. Testować więc można stopień biodegradowalności materiałów zawartych w zestawie, jak też materiałów z naszego bezpośredniego otoczenia, w tym materiałów wyrzucanych przez nas lub w naszej okolicy do pojemnika z odpadami.

Cechą wyróżniającą ten zestaw jest jego zawartość – wszystkie dostarczane w zestawie materiały do testowania to produkty występujące i dystrybuowane na rynku polskim! Testujemy więc materiały, które są dostępne w Polsce.

Zestaw jest starannie przemyślany. Dla przykładu, zdając sobie sprawę z ograniczeń przy przeprowadzaniu doświadczeń poza specjalistycznymi laboratoriami, do zestawu dołączony został komposter, który przyspiesza proces kompostowania odpadów w pojemnikach.

Istnieje także możliwość dokupienia Zestawu uzupełniającego zawierającego zużywalne części zestawu.

Zestaw, jako pomoc naukowa, pozwala na praktyczne omówienie przed lub w trakcie zajęć dydaktycznych takich pojęć, jak:

• biodegradacja, biodegradowalność, materiał biodegradowalny,
• kompostowanie, materiał kompostowalny
• dezintegracja, rozkład, degradacja,
• odnawialność, recykling, odzysk
• polimery biodegradowalne i biowchłanialne
• ekotoksyczność odpadów
• i inne.

 

SKŁAD ZESTAWU:

1. Pojemniki testowe przezroczyste z zatrzaskowymi pokrywami z 2 otworami wentylacyjnymi – 3 szt.
2. Korki do otworów wentylacyjnych pokryw pojemników testowych – 6 szt.
3. Ramki transparentne U-kształtne do pojemników testowych – 3 szt.
4. Uchwyt do ramki transparentnej U-kształtnej – 3 szt.
5. Uchwyt-klips do ramki transparentnej U-kształtnej – 1 szt.
6. Podstawka do pojemnika testowego – 1 szt.
7. Klatka siatkowa do podstawki do pojemnika testowego – 1 szt.
8.  Pęseta do przenoszenia próbek – 1 szt.
9. Torba biodegradowalna na zakupy – 1 szt.
10.  Torba biodegradowalna na psie odchody – 1 szt.
11.  Folia celulozowa – 1 szt.
12.  Wypełniacz skrobiowy biodegradowalny – 1/2 litra
13.  Naczynie z otrąb pszennych – 1 szt. (talerz)
14.  Komposter  – 1 szt. (50 ml)
15.  Próbka metalu: miedzi (pasek o min. wym. 1 x 10 cm; zaokrąglone rogi) – 1 szt.
16. Próbka metalu: aluminium (pasek o min. wym. 1 x 10 cm; zaokrąglone rogi) – 1 szt.
17. Próbka metalu-stopu: stal ocynkowana (pasek o min. wym. 1 x 10 cm; zaokrąglone rogi) – 1 szt.
18.  Arkusz etykiet samoprzylepnych do opisywania próbek – 33 etykiety
19. Wzór karty obserwacji, do powielania i wypełniania – 1 szt.
20. Opakowanie-nosidło – 1 szt.

Ostatnia pozycja to trwałe opakowanie z tworzywa sztucznego z rączką do przenoszenia i dwoma przegrodami do umieszczania elementów zestawu; wodoodporne i wygodne.

Zestaw “Biodegradacja (J)” został zaprojektowany tak, aby umożliwić przeprowadzanie doświadczeń z zakresu biodegradowalności różnych materiałów. Zestaw umożliwia swobodny, samodzielny wybór podłoża oraz materiałów do testowania. Sam zestaw zawiera próbki różnych materiałów (patrz: skład), takich jak: torba biodegradowalna na zakupy, torba na psie odchody, folia celulozowa, wypełniacz skrobiowy, naczynie z otrąb pszennych, paski różnych metali. Testować więc można stopień biodegradowalności materiałów zawartych w zestawie, jak też materiałów z naszego bezpośredniego otoczenia, w tym materiałów wyrzucanych przez nas lub w naszej okolicy do pojemnika z odpadami.

Cechą wyróżniającą ten zestaw jest jego zawartość – wszystkie dostarczane w zestawie materiały do testowania to produkty występujące i dystrybuowane na rynku polskim! Testujemy więc materiały, które są dostępne w Polsce.

Zestaw jest starannie przemyślany. Dla przykładu, zdając sobie sprawę z ograniczeń przy przeprowadzaniu doświadczeń poza specjalistycznymi laboratoriami, do zestawu dołączony został komposter, który przyspiesza proces kompostowania odpadów w pojemnikach.

Istnieje także możliwość dokupienia Zestawu uzupełniającego zawierającego zużywalne części zestawu.

Zestaw pozwala na praktyczne omówienie przed lub w trakcie zajęć takich pojęć, jak:

• biodegradacja, biodegradowalność, materiał biodegradowalny,
• kompostowanie, materiał kompostowalny
• dezintegracja, rozkład, degradacja,
• odnawialność, recykling, odzysk
• polimery biodegradowalne i biowchłanialne
• ekotoksyczność odpadów
• i inne.

 

SKŁAD ZESTAWU:

1. Pojemniki testowe przezroczyste z zatrzaskowymi pokrywami z 2 otworami wentylacyjnymi – 6 szt.
2. Korki do otworów wentylacyjnych pokryw pojemników testowych – 12 szt.
3. Ramki transparentne U-kształtne do pojemników testowych – 6 szt.
4. Uchwyt do ramki transparentnej U-kształtnej – 6 szt.
5. Uchwyt-klips do ramki transparentnej U-kształtnej – 3 szt.
6. Podstawka do pojemnika testowego – 3 szt.
7. Klatka siatkowa do podstawki do pojemnika testowego – 3 szt.
8.  Pęseta do przenoszenia próbek – 1 szt.
9. Torba biodegradowalna na zakupy – 1 szt.
10.  Torba biodegradowalna na psie odchody – 1 szt.
11.  Folia celulozowa – 1 szt.
12.  Wypełniacz skrobiowy biodegradowalny – 1 litr.
13.  Naczynie z otrąb pszennych – 1 szt. (talerz)
14.  Komposter  – 1 szt. (100 ml)
15.  Próbka metalu: miedzi (pasek o min. wym. 1 x 10 cm; zaokrąglone rogi) – 3 szt.
16. Próbka metalu: aluminium (pasek o min. wym. 1 x 10 cm; zaokrąglone rogi) – 3 szt.
17. Próbka metalu-stopu: stal ocynkowana (pasek o min. wym. 1 x 10 cm; zaokrąglone rogi) – 3 szt.
18.  Arkusz 33 etykiet samoprzylepnych do opisywania próbek
19. Wzór karty obserwacji, do powielania i wypełniania – 1 szt.
20. Opakowanie-nosidło – 1 szt.

Ostatnia pozycja to trwałe opakowanie z tworzywa sztucznego z rączką do przenoszenia i dwoma przegrodami do umieszczania elementów zestawu; wodoodporne i wygodne.